La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: La cultura de paz y la convivencia inclusiva

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos se expresen y participen con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Comenzaremos con una ronda de expresión donde cada niño y niña compartirá cómo se siente hoy y mencionará un gesto amable que ha realizado o recibido recientemente. Se les explicará que hoy aprenderemos sobre cómo podemos vivir juntos en paz, respetándonos y apreciando nuestras diferencias.
   
   
   • Introducción al problema: Se narrará una breve historia sobre un jardín donde flores de todos los colores y formas viven juntas, pero un día surge un conflicto porque algunas flores piensan que son mejores que otras. La historia concluirá con la pregunta: ¿Cómo creen que pueden solucionar el conflicto las flores para vivir en paz?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del problema: Los niños y niñas discutirán en pequeños grupos sobre la historia y propondrán soluciones al conflicto. Se les animará a pensar en acciones específicas de inclusión y respeto a la diversidad.
   
   
   • Actividad práctica: Cada grupo creará un "Jardín de la Paz" con flores de papel de diferentes colores y formas. En cada flor escribirán o dibujarán una acción que promueva la paz y el