Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia y analicen estrategias de prevención.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:
Iniciaré la sesión con una dinámica de reflexión mediante preguntas dirigidas a los estudiantes, como: "¿Alguna vez han visto situaciones donde las personas no se tratan amablemente en casa o en la calle? ¿Cómo creen que se sienten esas personas?". El propósito es generar empatía y sensibilizar sobre las situaciones de violencia y vandalismo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Diagnóstico Comunitario:
Dividiré a los alumnos en pequeños equipos y les proporcionaré mapas sencillos de su comunidad o región. Les pediré que identifiquen y señalen lugares donde creen que podrían ocurrir situaciones de riesgo como violencia o vandalismo. Posteriormente, los invitaré a compartir sus mapas con el grupo, promoviendo un diálogo sobre por qué identificaron esos lugares y cómo se sienten al respecto.

Introducción al Aprendizaje-Servicio y Pensamiento Crítico:
Explicaré cómo pueden contribuir a mejorar su comunidad identificando y proponiendo soluciones a estas situaciones de riesgo. Destacaré la importancia de pensar críticamente sobre las causas de la violencia doméstica y el vandalismo, y cómo estas afectan la convivencia comunitaria.

3. Cierre (10 minutos)

Reflexión Grupal e Interculturalidad Crítica:
Concluiré con una plenaria donde los alumnos podrán expresar libremen