Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en Literatura Oral y Escrita

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de la expresión y apreciación artística a través de la lengua. Se discutirá cómo, a través de la literatura, podemos expresar sentimientos, ideas y combatir problemas sociales, como el acoso escolar.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y cómo este se relaciona con la creación de un ambiente escolar positivo y libre de bullying.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Dinámica grupal rápida donde los alumnos mencionarán algunos tipos de recursos literarios que conozcan (rima, aliteración, metáfora) y ejemplos de textos donde estos se presenten.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos estéticos:

   
   
   
   
   • Explicación breve de los recursos estéticos más comunes en la literatura, con ejemplos relevantes y accesibles para su edad.
   
   
   • Análisis de poemas, canciones y juegos de palabras que utilicen estos recursos, con especial atención en aquellos que traten el tema del acoso escolar de manera directa o indirecta.
   
   
   
   



2. Taller de creación:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos