Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a resolver: ¿Cómo podemos construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar brevemente el tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Presentar la problemática a resolver y explicar que trabajarán en grupos para encontrar una solución creativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como papel, cartón, pegamento, tijeras, etc.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre la manufactura de artefactos o estructuras en la prehistoria y seleccionen uno para representarlo.
   
   
   • Exhortar a los estudiantes a discutir y planificar cómo construirán su representación, teniendo en cuenta los materiales disponibles y su creatividad.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a cada grupo que presente su representación de la prehistoria al resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y la discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y las similitudes y diferencias entre las representaciones.
   
   
   • Concluir la sesión resaltando la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la comprensión de la prehistoria.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Retomar la ses