Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocer y apreciar la diversidad lingüística en la comunidad, identificando las diferentes formas de comunicación de las personas.

PDA: Mostrar interés por indagar significados de palabras, frases o señas, e incorporarlas a la comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Generar que los niños indígenas hablen acerca de su comunidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentación del tema y motivación: conversar sobre las diferentes formas en que las personas se comunican en la comunidad.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas con palabras de diferentes idiomas presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Observación de fotografías de personas comunicándose y describir las formas de comunicación que se aprecian.


• Discusión en grupo sobre la diversidad lingüística y su importancia.

Sesión 2: Conociendo las lenguas indígenas (45 minutos)

• Actividad 1: Invitar a un hablante de una lengua indígena de la comunidad para que comparta algunas palabras y frases en su idioma.


• Actividad 2: Realizar un mapa de la comunidad, identificando las diferentes etnias presentes y sus respectivas lenguas indígenas.


• Actividad 3: Juego de asociación: relacionar palabras en español con su equivalente en una lengua indígena.

Sesión 3: Aprendiendo a comunicarnos (45 minutos)

• Actividad 1: Observación de videos cortos donde se muestren diferentes formas de comunicación, como la lengua de señas o la comunicación no verbal.


• Actividad 2: Juego de roles: representar situaciones donde se