Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Edad de los alumnos: 3-6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a Atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Breve diálogo interactivo sobre la importancia de expresar lo que sentimos y pensamos. Utilizar marionetas para contar una historia en la que uno tiene dificultades para expresar sus emociones y cómo sus amigos le ayudan.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños cómo creen que se sintió la marioneta y cómo podrían ayudarla.

Desarrollo (25 minutos)

• Creación de "La Caja de las Emociones": Los niños construirán, con ayuda de materiales reciclables, una caja donde cada uno depositará dibujos o palabras que representen lo que sienten. Este momento será acompañado por música suave para fomentar la expresión emocional.


• "El Teatro de las Emociones": Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un dibujo de la caja y creará una pequeña obra de teatro que exprese la emoción o idea seleccionada, incorporando diferentes lenguajes (gestos, sonidos, palabras).

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Compartir en grupo las obras de teatro y dialogar sobre qué emociones observaron y cómo se sintieron al