Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando los números en mi mundo

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que el alumno intercambie con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Contenido:

• Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Momento de acogida donde cada niño comparte algo interesante que haya contado el número de objetos que encontró en su casa o camino a la escuela.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los niños qué saben sobre los números y cómo los han utilizado en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles varios objetos (piedras, fichas, frutas pequeñas, etc.). Pedirles que cuenten cuántos objetos tienen y cómo podrían agruparlos para contarlos más fácilmente.
   
   
   • Actividad de indagación: Luego, plantearles situaciones problemáticas sencillas, como "Si tenemos 5 manzanas y queremos compartir con un amigo que no tiene, ¿cuántas manzanas tendrá cada uno?". La idea es que discutan y propongan soluciones, promoviendo el uso del lenguaje matemático.
   
   
   • Interdisciplinariedad: Integrar la lectura de un cuento corto que incluya números en su narrativa. Después de la lectura, se discutirá cómo los personajes del cu