Las Reacciones Químicas en Nuestro Entorno

GUADALUPE MARCELA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Las Reacciones Químicas en Nuestro Entorno


Grado: 3° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


I. Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Se inicia preguntando a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde ocurren cambios, por ejemplo, ¿qué sucede cuando cocinamos?, ¿qué cambios notamos en los materiales al mezclar vinagre con bicarbonato?

    • Se introduce el concepto de reacción química ligándolo a las experiencias cotidianas mencionadas por ellos.



  2. Motivación y presentación del tema:



    • Se plantea el problema del rezago educativo destacando cómo el aprender a observar las reacciones químicas en nuestro entorno puede fomentar un aprendizaje autónomo y significativo.

    • Presentación del tema: "Las Reacciones Químicas: Manifestaciones, Propiedades e Interpretación de las Ecuaciones Químicas en relación con la Ley de Conservación de la Materia y la Energía".




II. Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje por indagación en pequeños grupos:

    • Los estudiantes se organizan en grupos pequeños y reciben un conjunto de materiales simples (vinagre, bicarbonato, limón, entre otros) para realizar experimentos sencillos que evidencien reacciones químicas.

    • Cada grupo anotará las observaciones sobre las manifestaciones de las reacciones químicas (cambio de color, efervescencia, cambio de temperatura) y discutirá sobre la aplicación de la Ley de Conservación de la Materia.

    • A través de la guía del