Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, manteniendo la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y puesta en común de los objetivos de la sesión.


• Diálogo inicial sobre qué es un suceso autobiográfico, preguntando a los alumnos sobre eventos significativos en sus vidas.


• Breve explicación sobre cómo los recuerdos y experiencias personales pueden compartirse a través de la narrativa.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se formarán equipos para desarrollar un pequeño libro de relatos autobiográficos. Cada alumno elegirá un suceso significativo de su vida para narrar.


2. Taller de Escritura Creativa:
   a. Mini-lección sobre el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir personas, lugares y hechos.
   b. Ejercicios prácticos donde los alumnos, en sus equipos, pensarán en adjetivos y símiles que podrían usar para describir un evento importante de su vida.


3. Conexión interdisciplinaria:
   a. Discusión sobre cómo el arte (dibujo, pintura, música) puede ayudar a contar nuestras historias.
   b. Creación de un dibujo que represente el suceso autobiográfico elegido, co