Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación per": Sesión 1 de 5: "Descubramos el mundo de la suma y la resta"

Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de la sesión]
Profesor/a: [Nombre del Profesor/a]

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizandoointupations y el algoritmo moreenc more con números de hasta x cifoint.

_bMeta x Desarrollo preersonal ne Socreeal:** Fomentar el trabajo en equipo y el apoyo mutuo durante el proceso de aprendizaje.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos necesarios:

• Fichas de colores


• Hojas de papel


• Lápices y borradores


• Regletas de cálculo o bloques de construcción


• Pizarra

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de inicio: El profesor/a presentará una canasta llena de fichas de colores y preguntará a los alumnos cuántas fichas creen que hay dentro. Se comentarán las respuestas y se explicará que hoy aprenderán a resolver este tipo de preguntas utilizando la suma y la resta.
   
   
   • Presentación del objetivo: Se comunicará a los alumnos que el objetivo del día es aprender sobre la suma y la resta, y cómo estas operaciones pueden ayudarnos en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: La tienda de dulces. Los alumnos se agruparán en equipos de 4. Se les entregará una hoja con dibujos de dulces y sus precios. Tendrán que "comprar" dulces y sumar los precios para saber cuánto gastarán. Posteriormente, deberán "devolver" algunos dulces y restar los precios para calcular su nuevo total.
   
   
   • **Reflexión