Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en preescolar

Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: Comenzaremos con un círculo de conversación donde los niños compartirán alguna situación donde hayan utilizado números (por ejemplo, contar cuántos amigos vinieron a su fiesta, ordenar juguetes, etc.). Se destacará cómo los saberes numéricos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada: Se distribuirán diversos objetos recolectados de diferentes culturas en la clase (pueden ser juguetes, utensilios pequeños, frutas, etc.). Los niños tendrán que agruparlos y ordenarlos por características, cantidad o tamaño.

  
  



• Aplicación de números ordinales: Una vez ordenados, se introducirán los números ordinales para describir el lugar que ocupa cada elemento en su serie. Por ejemplo, el primer juguete, el segundo utensilio, etc. Esto se hará mediante juegos que impliquen moverse y colocarse en una posición específica, reforzando el aprendizaje kinestésico.

  
  



• Diálogo intercultural: Durante el desarrollo, se fomentará un diálogo sobre cómo diferentes culturas utilizan los números, mostrando imágenes o contando breves historias sobre el uso numérico en distintos contextos socioculturales.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se generará una plática sobre lo aprendido, preguntando a los niños qué descubrieron sobre los n