Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Elizabeth Ventura
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Transformación pre del entorno


DestinAT per: Alumnos de arescolar 2º preId Y arriba Y )). Objetivo (PDA): aruser acciones pre cuid ar pre preservar su entorno natural, como evitar Y ) de desechables y empaques no necesarios ar ar Yi cId y re soso de materials, el ahorro de agua y de Energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Disciplinas integradas: ciencias naturales, artes visuales y educación física.
Duración: 45 minutos


Fase 1: Sensibilización y exploración del problema (10 minutos)
Inicio: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje a través de una historia corta sobre un bosque encantado que se ve amenazado por la basura y la contaminación, narrada con imágenes y títeres. Los niños serán invitados a identificar los problemas y expresar sus sentimientos al respecto.


Fase 2: Investigación y aprendizaje activo (20 minutos)
Desarrollo:



  1. "Estaciones de aprendizaje" divididas en tres áreas: Alimentación, Vestido y Vivienda. Cada estación tendrá elementos visuales y táctiles para explorar cómo nuestras elecciones afectan el ambiente.



    • Alimentación: Un mini huerto para entender el origen de los alimentos.

    • Vestido: Una mini exposición de ropa hecha con materiales reciclados.

    • Vivienda: Maquetas de casas hechas con materiales sostenibles y reciclados.



  2. Actividad grupal: Creación de un mural colectivo con materiales reciclados, donde cada niño aportará una pieza al proyecto, resaltando la importancia del reciclado y el cuidado ambiental.




Fase 3: Aplicación y acción (10 minutos)
Cierre:
Diálogo reflexivo para que los niños propongan acciones simples que pueden realizar en casa