Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Pilar Concepcion Cardenas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3 - Comprensión y Producción de Textos Instructivos
Título de la Sesión: "Descubriendo el Mundo de los Instructivos"
Grado: xto de Prim x
Duración: 45 minutos
Fecha x
Objetivo de la Sesión (PDA preQue ar estudiantes de xto grado xifiquen y reflexionen respecto del vocabulario empleado en los instructivos: preos en inf xit pre o en imperator so redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, ar, per de, eneng ), final x, para x puedan end estos x en la creación de soivos per realzar actividades escolares y participar en diversos juegos.
temología:
Aplic x el enfoque de Proyecto perunitario endoment x el pensamiento crítico y la apropanación so las culturas a través de la lectura y my escritura ara at x al problema de lectoescrit so en ne x grado.
Ex sorollo de x Sesión:
- Motiv per (5 minutos)
Idicire so la clase con una actividad xtem x donde xtemos x breve video de niños parptando en una carrera so orient per, sigu per instrucch x d x por per instructivo. La so es xeng x ent soiasmo y m strar x import x de seguir intr xons so soamente.
sspanox so (10 minutos) soxstrar la importancia y el uso de los instructivo en cada día. Presentoms ejemplos cotidianos, como rppyas para juegos, recetas de cocina para niños y manualidades fac xles. Analizam os juntos el uso de verbos en infinitivo y en imperativo, así como los términos secuenciales.
- Actividad Grupal (15 minutos)
Dividmos la clase en grupos pequeños y cada grupo recibirá la tarea de redactar un instructivo breve para una actividad escolar o un juego simple, usando los elementos discutidos. Se les proporcionará una lista de verbos y términos secuenciales como referenc