Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA): Que el alumnado sea capaz de recitar la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización: Saludar a los niños y niñas con entusiasmo, explicarles que hoy iniciarán un viaje mágico donde los números serán nuestros aliados para resolver grandes misterios en diferentes lugares del mundo.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes cuál es el número más grande que conocen y cómo los números les ayudan en su día a día (por ejemplo, contar juguetes, saber su edad).

   
   



3. Introducción al tema: Narrar una breve historia donde los personajes deben resolver un problema utilizando los números, haciendo énfasis en cómo pueden ayudarnos en situaciones cotidianas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Descubrimiento guiado: Presentar una serie de imágenes de diferentes contextos culturales donde los números tienen un papel importante (mercados de diferentes países, juegos tradicionales, festividades). Luego, en pequeños grupos, los niños y niñas deberán identificar y contar los elementos numéricos presentes en las imágenes.

   
   



2. Juego cooperativo - "La Aventura Numérica": En equipos, participarán en una actividad donde deben seguir pistas numéricas para avanzar en