Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Géneros Periodísticos como Medio de Comunicar Sucesos Significativos

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación dinámica del tema:

   
   
   
   
   • Actividad: “Lluvia de ideas” sobre los sucesos significativos que han marcado a la comunidad escolar y familiar en el último año. Utilizar una pizarra para registrar las respuestas.
   
   
   • Objetivo: Generar interés y relacionar la vida cotidiana con los géneros periodísticos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Actividad: Breve explicación sobre la importancia de los géneros periodísticos informativos (noticias, reportajes, entrevistas) como herramientas para documentar y comunicar hechos relevantes.
   
   
   • Recursos: Presentación en diapositivas con ejemplos de distintos géneros periodísticos relacionados con sucesos juveniles y escolares.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Comprensión lectora y análisis:
   
   
   • Actividad: Lectura grupal de un artículo periodístico seleccionado (noticia o reportaje) sobre un tema de interés juvenil.
   
   
   • Objetivo: Mejorar la comprensión lectora y analizar los recursos utilizados en el género periodístico leído.
   
   
   • Técnica: “Pe