Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 3: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria

Grupo: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos logren expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes, dirigidas a distintas personas, combinando los lenguajes. Adicionalmente, se busca promover la convivencia armónica dentro de la comunidad educativa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y calentamiento: Dinámica grupal "La telaraña de emociones". Los niños, sentados en círculo, pasarán un ovillo de estambre a un compañero, diciendo una emoción que hayan sentido recientemente. Al final, observarán cómo todos están conectados por una red de emociones.


• Presentación del tema: Breve diálogo sobre la importancia de hablar acerca de nuestras emociones, gustos y necesidades, y cómo esto nos ayuda a vivir mejor en comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi retrato hablado": Los niños dibujarán en una hoja su autorretrato y alrededor escribirán o dibujarán sus gustos, emociones y necesidades. Utilizarán diversos materiales (crayones, marcadores, recortes) para expresarse.


• Actividad 2: "La caja de los secretos": Se introducirá una caja decorada en el centro del aula. Uno a uno, los niños compartirán con el grupo una necesidad o deseo importante para ellos, depositando en la caja un dibujo que lo represente.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al compartir? ¿Cómo podemos ayudarnos a cumplir nuestras necesidades o deseos en la comunidad?

Cierre (10 minutos)

• **Creación de un "Mural de la C