Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: A definir

Objetivo (PDA): El alumno describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: A través de una ronda rápida, cada niño expresará su animal o planta favorita y por qué. Este ejercicio fomenta la empatía e inclusión desde el inicio.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre cómo todos los elementos de la naturaleza, incluyéndonos, estamos conectados y dependemos unos de otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos heterogéneos (promoviendo la inclusión), llevarán a cabo una "exploración" por el aula o la escuela (según se disponga) para identificar diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza, usando lupas de juguete y cuadernos de notas. Esta actividad es adaptada al problema del desinterés, buscando despertar la curiosidad y el entusiasmo por el descubrimiento.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Cada grupo dibujará en un mural colectivo los elementos descubiertos durante su exploración, etiquetando cada elemento y expresando verbalmente cómo creen que cada uno interactúa con los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Bre