Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Introducción a los Géneros Periodísticos

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

1. Presentación breve del tema: Se explicará a los alumnos qué son los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


2. Lluvia de ideas: Se les pedirá que mencionen sucesos significativos a nivel familiar, escolar, comunitario y social que conozcan o hayan vivido, anotándolos en el pizarrón.

Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis de textos periodísticos

1. División en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos.


2. Material a trabajar: Cada equipo recibirá copias de diferentes textos periodísticos (noticias, reportajes, entrevistas) relacionados con sucesos significativos.


3. Análisis y discusión: Deberán leerlos y discutir las características de cada género periodístico presente en los textos y cómo se comunican los sucesos significativos.


4. Presentación grupal: Cada equipo expondrá sus conclusiones.

Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Se fomentará la lectura comprensiva y la identificación de estructuras textuales.

Actividad 3: Creación de noticias

1. Creación de noticias: Con base en los sucesos mencionados al inici