Introducción al tema de estudio de los números

MARTIN GUILLERMO GARCIA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.

  2. Presentar el concepto de sucesión numérica y explicar su importancia para el cálculo de secuencias.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos construyan una sucesión numérica del 1 al 20, utilizando tarjetas con números y colocándolas en orden.

  4. Promover la participación activa de los alumnos en la actividad, animándolos a expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, luego hasta 40.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica del 1 al 20 a través de una actividad lúdica, como un juego de memoria con tarjetas numéricas.

  2. Introducir la ampliación de la sucesión numérica hasta el número 40, mediante la presentación de tarjetas con números y su colocación en orden.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, utilizando tarjetas con números del 1 al 40.


Sesión 3: Continuación de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, posteriormente hasta 60.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numéri