Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad y Pertenencia Comunitaria y Nacional

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y asistencia: Canción de bienvenida donde cada niño dice su nombre y una pequeña danza.


• Introducción al tema: Narración corta acerca de una celebración tradicional mexicana, utilizando títeres o muñecos para hacerla más atractiva.

Desarrollo (25 minutos)

• Planteamiento del problema: Se explica a los niños que algunas personas no conocen las historias, leyendas o celebraciones de su comunidad, lo que causa desinterés. Se pregunta cómo podemos ayudar a que más personas conozcan y se interesen por nuestra cultura.


• Exploración del tema: Los niños, divididos en pequeños grupos, eligen una celebración, leyenda o un personaje histórico de su comunidad o país. Con ayuda de imágenes, se les narra brevemente su historia, significado y por qué es importante.


• Creación: Cada grupo elige la manera de representar lo que aprendieron: puede ser un dibujo, una pequeña actuación, una canción o una danza.

Cierre (10 minutos)

• Exposición y reflexión: Cada grupo muestra su trabajo. Luego, se realiza una reflexión guiada sobre cómo cada hist