Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Alma erica Grower
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: Acciones de prevención ante fenómenos naturales y acciones humanas
Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno participará en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección, promoviendo la empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinario con énfasis en convivencia y vida saludable.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema a través de un corto video animado sobre cómo diferentes fenómenos naturales y acciones humanas han afectado a comunidades alrededor del mundo, destacando historias de solidaridad y empatía.
- Debate dirigido sobre lo visto en el video, preguntando a los alumnos qué acciones solidarias identificaron y cómo creen que podrían ayudar en situaciones similares.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducción al ABP: Plantear un problema sobre un fenómeno natural (como un terremoto) que afecta a una comunidad ficticia, incluyendo la destrucción de la escuela, casas y áreas de juego, preguntándoles cómo podrían ayudar.
- Trabajo en Equipo: Formar equipos para idear un plan de acción que involucre medidas de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad. Cada equipo debe considerar aspectos como:
- Cómo prepararse antes de un fenómeno natural.
- Acciones inmediatas durante y después del evento.
- Formas de apoyo a compañeros y comunidad afectada.
- Presentación de Planes: Cada eq