Reconociendo y Valorando Nuestras Raíces

Claudia Perales
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconociendo y Valorando Nuestras Raíces


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interculturalidad Crítica


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y contexto: Iniciar la clase con la pregunta: "¿Qué símbolos conocen que representan a México?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas. Luego, introducir brevemente el tema de las manifestaciones culturales y los símbolos nacionales como el escudo, la bandera y el himno nacional.



  2. Presentación del problema: "Nos hemos dado cuenta de que algunos amigos de otras partes del mundo no conocen los símbolos que son importantes para nosotros en México. ¿Cómo podríamos enseñarles sobre estos símbolos y por qué son importantes para nosotros?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y exploración: Dividir la clase en tres grupos. Cada grupo investigará uno de los símbolos nacionales (himno, escudo, bandera) con ayuda de libros, imágenes y recursos en línea adecuados para su edad. El maestro guiará la investigación hacia el significado, la historia y la importancia de cada símbolo para México y sus diversas culturas.



  2. Creación de recursos educativos: Cada grupo creará un cartel o dibujo que represente el símbolo que investigaron, incluyendo datos interesantes y por qué es importante para México. Esto permitirá trabajar de manera interdisciplinar con artes visuales y prácticas del lenguaje.



  3. *Reflexión intercultural: