Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Título de la Sesión: Sonidos Mágicos en Nuestro Mundo

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur, contribuyendo así a su desarrollo lingüístico y creativo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento auditivo: Iniciaré la sesión con una breve actividad de escucha activa, donde reproduciré diferentes sonidos de la naturaleza y objetos cotidianos. Los alumnos deberán adivinar qué está produciendo cada sonido.


2. Introducción al tema: Conversaremos sobre cómo los sonidos pueden formar parte de historias y poemas, y cómo ciertas palabras nos hacen "escuchar" a través de la lectura.

Desarrollo (25 minutos)

1. Rincón de la exploración sonora: Dividiré la clase en pequeños grupos y les proporcionaré una caja sorpresa con objetos que produzcan sonidos interesantes. Cada grupo explorará cómo los sonidos pueden ser utilizados para contar parte de una historia o un poema.


2. Creación colectiva: Guiaré a los alumnos en la creación de un poema corto o una historia pequeña, donde integren los sonidos descubiertos, utilizando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya, y el calambur.


3. Interculturalidad crítica: Aprovecharé para resaltar y discutir la importancia de los sonidos en diferentes culturas, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Cierre (10 minutos)

1. Presentaciones: Cada grupo compartirá su composición literaria con el resto de la clase, realizando una