Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Estudio de los Números
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Breve dinámica de calentamiento que involucre contar saltos o pasos, para integrar el enfoque de vida saludable desde el inicio.


• Planteamiento del tema: “Hoy vamos a ser detectives de números, ¿están listos para investigar?”.


• Introducción al objetivo de la clase de manera lúdica: “Vamos a descubrir patrones secretos en los números hasta el 100”.

Desarrollo (25 minutos):
1. Exploración de números (10 minutos):

• Dividir a la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con números del 1 al 100 y objetos pequeños (como botones o fichas) para contar.


• Pedir a cada grupo que elija algunas tarjetas al azar y utilice los objetos para representar los números.


• Cada grupo discute y responde: ¿Qué patrones o regularidades observan en los números que eligieron? (Por ejemplo, todos los números que terminan en 5 o 0 son fáciles de contar).

2. Juego de patrones numéricos (10 minutos):

• Utilizando una serie de tarjetas numeradas colocadas en el piso, los alumnos, por turnos, saltarán de una tarjeta a otra siguiendo patrones numéricos específicos que el maestro indica (por ejemplo, saltar en múltiplos de 2, comenzar en el número 2).


• Este ejercicio ayuda a identificar regularidades numéricas y promueve la actividad física.

**3. Reflexión gru