Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión Artística a Partir de Experiencias Familiares

Grado: Secundaria 1º | Edad de los Alumnos: 12 a 15 años | Área: Artes

Objetivo (PDA): Que los alumnos recreen lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar, contribuyendo a una convivencia armónica.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con una breve introducción sobre cómo el arte permite expresar y compartir nuestras sensaciones, emociones y sentimientos. Hacer énfasis en la importancia de la comunicación artística en la convivencia y en la construcción de relaciones sanas.

   
   



2. Actividad rompehielos: Ejercicio de "Expresión sin palabras" donde los alumnos, por turnos, deben expresar mediante gestos o acciones una emoción o sentimiento, mientras los demás intentan adivinar de qué se trata. Este ejercicio busca sensibilizar sobre la importancia del lenguaje corporal en la comunicación de nuestras emociones.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que se trabajará en un proyecto comunitario que busca mejorar la convivencia a través del arte, enfocándose en las experiencias familiares. Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos, promoviendo la inclusión y asegurando que cada grupo tenga una diversidad de habilidades y perspectivas.

   
   



4. Brainstorming en grupo: Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre emociones, sensaciones y sentimientos que han experimentado en su entorno familiar y cómo estos se podrían representar artísticamente (danz