Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 6º de Prim ar
Duración: 45 minutos
Objetivo perPDA): El alumno expresará con sus propias palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborará resúmenes que le permitirán reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Comenzaremos con un breve ejercicio de expresión corporal donde los alumnos, a través de movimientos, expresen cómo se sienten al leer diferentes tipos de textos. Esto nos ayudará a introducir el tema de cómo los textos nos hacen sentir y pensar de maneras distintas.

   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario: Se explicará que, a lo largo de estas tres sesiones, trabajaremos en la creación de un folleto explicativo sobre un problema comunitario, enfocándonos hoy en la identificación y comprensión de textos explicativos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Comprensión: Los alumnos, en equipos, leerán diversos textos explicativos cortos (previamente seleccionados) sobre temas de interés común. Se promoverá la discusión grupal para asegurar la comprensión de los mismos.

   
   



2. Análisis de Textos: Cada equipo seleccionará un texto y lo analizará, identificando las ideas principales y secundarias, utilizando para ello fichas de resumen. Se incentivará el uso de dibujos y esquemas para facilitar este proceso.

   
   



3. Expresión Creativa: Los alumnos transformarán la información obtenida en expresiones art