El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

Planeación de sesión: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielos: El docente iniciará con una dinámica llamada "La telaraña de conflictos". Se formará un círculo con los alumnos, y se pasará un ovillo de estambre de un estudiante a otro. Quien reciba el ovillo compartirá brevemente un conflicto cotidiano sin mencionar cómo se resolvió, creando así una "telaraña" visual de conflictos.


• Contextualización: Breve charla sobre cómo los conflictos forman parte de nuestras vidas, destacando que no todos los conflictos son negativos y cómo estos pueden ser oportunidades para crecer. Se planteará la pregunta: "¿Podemos imaginar una convivencia sin conflictos, y sería esto deseable?"

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Conceptos Clave (10 minutos): Se explicará qué es un conflicto, los tipos de conflictos (interpersonales, intrapersonales, intergrupales), y la cultura de paz, usando ejemplos adaptados a la edad de los alumnos. Se fomentará la participación activa con ejemplos personales sobre conflictos escolares, familiares o entre amigos.

  
  



• Análisis de Casos (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le entregará una breve descripción de un conflicto específico (ajustados para reflejar