Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reconociendo la Diversidad Lingüística de México

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología:

Proyecto comunitario, con un enfoque en la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y el desarrollo del Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con un círculo de diálogo donde los estudiantes compartan lo que saben sobre las lenguas que se hablan en México, incluyendo si conocen o han escuchado hablar alguna lengua indígena.


• Motivación y presentación del proyecto: Explicar que exploraremos la riqueza cultural de México a través de sus lenguas originarias y cómo estas enriquecen nuestro español actual.

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación guiada en equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignarles diferentes lenguas originarias de México para investigar. Proporcionar una lista de fuentes impresas y electrónicas confiables para su investigación. Los puntos clave a investigar incluyen:
   
   
   • Origen y zona geográfica donde se habla.
   
   
   • Número aproximado de hablantes.
   
   
   • Algunas palabras de esa lengua que se usen en el español mexicano.
   
   
   • Un breve mito, leyenda o cuento tradicional de esa cultura.
   
   
   
   


2. Creación de un mural colectivo: Cada equipo preparará una sección del mural con la información recabada, incluyendo i