Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Aun no conocen los números.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Realizar una lista de situaciones cotidianas donde los números estén presentes.


• Actividad de indagación: Observar y contar objetos en el aula.


• Reflexión grupal: ¿Para qué nos pueden servir los números en estas situaciones?


• Cierre: Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de los números en el entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al patio del colegio y contar objetos o elementos presentes.


• Reflexión grupal: ¿Qué números encontramos en el patio? ¿Para qué podríamos usar esos números?


• Cierre: Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Repaso de las sesiones anteriores y la importancia de los números.


• Actividad de indagación: Traer objetos de casa y realizar una actividad de clasificación y conteo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos usar los números para clasificar y contar objetos?


• Cierre: Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Actividad de motivación: Repaso de las sesiones anteriores y la importancia de los números.


• Actividad de indaga