Medición de la longitud, masa y capacidad

Cass Nogal
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2


Título de la Sesión:
Explorando el Mundo de las Medidas


Grado:
3º de Primaria


Duración:
45 minutos


Objetivo (PDA):
Que los alumnos aprendan a resolver situaciones problemáticas relacionadas con su entorno, que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y sus fracciones (medios y cuartos), así como el decímetro y centímetro para la longitud.


Metodología:
Aprendizaje por Indagación


Enfoque Transversal:
Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y presentación del tema con una pregunta detonante: "¿Por qué es importante medir las cosas correctamente en nuestra vida diaria?"

    • Breve charla sobre la importancia de la medición en diversas culturas y cómo esto enriquece nuestro conocimiento global.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: La Caza de Medidas. Los alumnos, en equipos, recorrerán el aula o el patio de la escuela buscando objetos a los que puedan medir la longitud, masa o capacidad, utilizando reglas, balanzas y recipientes medidores. Deberán anotar sus resultados y realizar estimaciones previas.

      • Integración interdisciplinar: Se discutirá brevemente cómo el rezago educativo puede afectar la comprensión y aplicación de estas mediciones en contextos reales y cotidianos.



    • Actividad 2: Comparando Culturas. A través de un juego de tarjetas, los alumnos conocerán unidades de medida tradicionales de diferentes culturas y compararán con las que ellos utilizan. Se promoverá el diálogo y el respeto por las diferencias, fomentando