La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
IBARRA GONZALEZ MELISSA
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: La vida cotidiana en el México Prehispánico y Colonial
Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en diversas fuentes sobre la vida cotidiana en el México colonial para reconocer los aportes sociales, culturales, políticos y económicos de personas y grupos sociales de esa época, y reflexionar sobre la convivencia en la actualidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Se inicia con una breve narración sobre cómo era la vida antes de la llegada de los europeos, destacando la riqueza cultural, social y económica de las civilizaciones prehispánicas.
- Motivación: Se plantea la pregunta generadora de la sesión: "¿Cómo cambiaron las vidas de las personas en México con la llegada de los europeos y qué podemos aprender hoy sobre la convivencia a partir de ello?"
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para fomentar la colaboración y el aprendizaje cooperativo.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación Guiada (15 minutos): Cada equipo recibirá fragmentos de textos, imágenes y/o videos sobre el México colonial, enfocándose en aspectos como las castas, el trabajo, la educación y la religión. Deberán identificar cómo estos aspectos influían en la convivencia y las relaciones sociales de la época.
- Reflexión en Equipo (10 minutos): Los grupos discutirán cómo estos elementos históricos pueden enseñarnos sobre la importanci