Narración de sucesos del pasado y del presente.
Rafael reyes Villa- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la construcción de textos que describe eventos pasados y presentes, fomentando así su comprensión lectora y escritura reflexiva.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Breve charla sobre la importancia de contar nuestras historias y cómo estas nos conectan con otras personas y nos ayudan a entender el mundo.
Motivación: Presentación de imágenes de sucesos del pasado y del presente (4 imágenes, 2 de cada) para que los alumnos expresen qué historias podrían estar sucediendo allí.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al Proyecto Comunitario: Explicación de cómo contribuirán a la creación de un libro de historias narrando sucesos relevantes del pasado y del presente de su comunidad.
Exploración de Recursos Narrativos:
- Mini-taller de lectura: Lectura compartida de un breve texto narrativo que destaque el uso de recursos y estrategias narrativas. Discusión guiada sobre los elementos identificados.
- Ejercicio de reconocimiento: En parejas, los alumnos identificarán en párrafos seleccionados los recursos narrativos usados (diálogos, descripciones, flashbacks, perspectiva narrativa).
Práctica de Escritura: