Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Objetivo (PDA): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinar: Adicciones

Inicio (15 minutos)

1. Sensibilización y conexión emocional con el tema: Iniciar con la proyección de un breve video que muestre diversos momentos de la historia en los que las mujeres han luchado por sus derechos (5 minutos).

   
   



2. Planteamiento del problema: Tras el video, se planteará el problema central: En un mundo donde históricamente las mujeres han luchado por tener los mismos derechos que los hombres, ¿cómo pueden las adicciones afectar este proceso de lucha y cuáles son sus implicaciones sociales? (5 minutos).

   
   



3. Formación de equipos y asignación de roles: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes y se asignarán roles (investigador, escritor, portavoz, y diseñador) para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo. Se explicarán los objetivos de la clase y lo que se espera de cada equipo (5 minutos).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Cada equipo investigará en libros de texto, artículos en línea (proporcionados previamente) y otras fuentes sobre los movimientos y organizaciones de mujeres a lo largo de la historia y cómo temas como las adicciones pueden haber i