Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

jose antonio ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Formación Cívica y Ética: Proyectos Comunitarios y Ciudadanía Democrática


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Dinámica de presentación: Iniciar con una dinámica en la que los estudiantes compartan un problema comunitario que les preocupe o les interese. Utilizar una pelota que se irán pasando entre ellos para mantener un ambiente dinámico y participativo.



  2. Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de los proyectos comunitarios y la participación ciudadana en la solución de problemáticas locales, destacando valores como la solidaridad, empatía y colaboración.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de problemáticas: Formar equipos y asignarles la tarea de identificar problemáticas específicas en su comunidad que les gustaría abordar. Discutir cómo estos problemas afectan el bienestar común y ejercitar el pensamiento crítico para comprender sus causas y consecuencias.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Usando la metodología ABP, cada equipo desarrollará una idea de proyecto que ofrezca soluciones prácticas a la problemática seleccionada. Se fomentará la investigación, el debate y la colaboración interdisciplinar (integrando conocimientos de otras materias como Geografía, Historia y Ciencias Naturales) para enriquecer sus propuestas.



  3. Planteamiento de proyectos: Cada equip