Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

jose antonio ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Formación Cívica y Ética para 1º de Secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.



Inicio (15 minutos)


Actividad de Apertura:



  1. Presentación del Tema: Iniciar con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Qué creen que hace que una sociedad sea justa y equitativa?". Permitir que los alumnos expresen sus opiniones para introducir el tema de la cultura democrática.



  2. Breve Explicación: Dar una explicación corta sobre qué es la democracia, destacando que no solo es un sistema político, sino también una forma de vida que promueve la participación, el respeto a la diversidad, la inclusión y el bienestar común.



  3. Visualización: Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen situaciones de convivencia democrática en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, familia).





Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Planteamiento del Problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la convivencia escolar, por ejemplo, un conflicto surgido por diferencias de opinión en un proyecto grupal.



  2. Análisis en Grupo: Dividir a los alumnos en equipos pequeños. Cada equipo deberá analizar el problema, identificar qué principios y valores democráticos pueden aplicarse p