Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Karina Robles- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Acercamiento a la Cultura Escrita a través de Producciones Gráficas
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.
Problema Interdisciplinar: Disciplina
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
a. Bienvenida y Presentación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, presentando el tema del día con una pregunta abierta: "¿Sabían que podemos hablar con dibujos y colores?"
b. Activación de conocimientos previos: Preguntar si han enviado alguna vez un dibujo a alguien y qué querían decir con él.
c. Introducción al Proyecto: Explicar que crearán producciones gráficas para comunicarse con otros miembros de la comunidad escolar, como parte de un proyecto comunitario.
Desarrollo (25 minutos)
a. Exploración de Materiales: Presentar diversos materiales gráficos (lápices de colores, marcadores, papel, etc.) y permitir a los niños experimentar libremente, orientando su uso hacia la expresión de mensajes.
b. Creación de Producciones Gráficas: Invitar a los niños a crear una producción gráfica para un compañero de clase. La consigna es "Dibujar algo que te gustaría hacer con tu amigo o amiga". Durante esta actividad, enfatizar la importancia de la disciplina y respeto por el trabajo de los demás.