Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de relajación para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, letreros, etc.) y explicarles que hoy van a aprender sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura de diversos textos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es una preferencia y qué son las funciones de un texto. Aclarar posibles dudas.
   
   
   
   



3. Exploración de textos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos para que los exploren y los compartan entre ellos.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar qué tipo de texto es, cuál es su función principal (obtener información, disfrutar historias, etc.) y expresar sus preferencias hacia él.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la exploración de los textos.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y preferencias hacia los textos explorados.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las funciones de los textos y cómo influyen en nuestras preferencias.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Fortalecer la comprensión lectora de los alumnos a través de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en textos de su comunidad y otros lugares.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo ap