Explorando Nuestro Mundo a Través del Arte**

AILIN FLORES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando Nuestro Mundo a Través del Arte


Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros) en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Proyecto: Explicar de manera sencilla y dinámica el objetivo del proyecto, destacando cómo cada uno podrá expresar su visión del mundo a través de los lenguajes artísticos.

  • Activación del conocimiento previo: Mediante una ronda de preguntas, invitar a los niños y niñas a compartir qué es lo que más les gusta del mundo que los rodea (sus juguetes favoritos, lugares, personas, etc.).


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: Exploración Sensorial Creativa



  1. Exploración de Materiales: Presentar una variedad de materiales artísticos (papeles de colores, plastilina, pinturas, telas de diferentes texturas, instrumentos musicales sencillos).

  2. Exploración Guiada: Guiar a los niños en una exploración libre, donde puedan tocar, ver, y oír los diferentes materiales, fomentando el uso de la imaginación. Preguntar cómo podrían usar esos materiales para crear algo que represente algo o alguien que les guste mucho.

  3. Creación Artística Colectiva: En grupos pequeños, invitar a los niños a seleccionar materiales y trabajar junt