El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
AILIN FLORES- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: El dominio del espacio y reconocimiento de formas a través del arte y movimiento
Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno cree patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias, usando el arte y el movimiento como medios para explorar y comprender el espacio y las formas en su entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Activación inicial: Realizar un ejercicio de calentamiento donde los niños deberán imitar diferentes formas (círculos, triángulos, cuadrados) con su cuerpo. Esto ayudará a prepararlos física y mentalmente para la clase.
- Motivación: Contar una breve historia sobre un personaje que viaja por diferentes mundos (espacios) y necesita reconocer las formas y patrones para avanzar. Esto servirá para captar su atención y relacionar el objetivo de la clase con una narrativa interesante.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración del entorno: Los niños, guiados por el docente, realizarán un "viaje exploratorio" por el aula o espacio designado, observando y señalando las diferentes formas que encuentren en su camino.
Creación de patrones: Usando materiales como bloques de construcción, figuras geométricas de cartón o papel, los niños deberán crear patrones que se repitan y crezcan, inspirándose en los objetos y formas que observaron durante su exploración.
Reflexión y pensamiento crítico: En pequeños grupos, los niños compartirán sus creaciones, expl