Introducción al tema de suma y resta

Israel A. Mejía
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y aplicar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de suma y resta utilizando ejemplos sencillos y cotidianos.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan estas operaciones en su vida diaria.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta en pequeños grupos.

    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con problemas y que ellos mismos generen las operaciones correspondientes.

    • Observar y brindar apoyo a los grupos durante el desarrollo de la actividad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir en plenaria las soluciones y estrategias utilizadas por los grupos.

    • Destacar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

    • Asignar tarea para practicar las operaciones de suma y resta en casa.




Sesión 2: Aplicación de algoritmos convencionales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar algoritmos convencionales para resolver problemas de suma y resta con números naturales de hasta cuatro cifras.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

    • Realizar una breve actividad de retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar y practicar los algoritmos convencionales para la suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Proporcionar a los alumnos problemas para que los resuelvan utilizando los algoritmos aprendidos.



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