Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos y su Aplicación en el Entorno
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Introducción (10 minutos)

Actividad: Círculo de conversación
Descripción: Los estudiantes se sientan en círculo y el docente inicia una charla sobre los diferentes objetos que pueden encontrar en sus hogares y en la escuela. Se pregunta a los niños cuántos ejemplares de un objeto específico pueden recordar (por ejemplo, "¿Cuántas ventanas hay en tu casa?", "¿Cuántas sillas ves aquí en nuestro salón?").
Objetivo: Estimular la curiosidad y la observación sobre la cantidad en contextos familiares.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Descubriendo números en mi entorno
Descripción: Se divide al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibe tarjetas con imágenes de objetos de la escuela (libros, crayones, sillas, etc.) y números. Deberán recorrer el salón para hacer coincidir las cantidades con los objetos correspondientes.
Objetivo: Inculcar el reconocimiento de números en contextos variados y la correspondencia uno a uno.

Actividad 2: Construyendo mi número
Descripción: Utilizando plastilina, los niños forman números y los relacionan con la cantidad de objetos presentes en una imagen. Por ejemplo, si la imagen muestra tres manzanas, deberán crear el número 3.
Objetivo: Desarrollar habilidades motoras finas mientras se refuerza el concepto de número y cantidad.

Cierre (10 minutos)

Actividad: Reflexión grupal
Descripción: Reunidos en círculo, se inv