Estudio de los números

Indira Rincón
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Estudio de los números - Sesión 1 de 3


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado, iniciando con secuencias hasta el 20, ampliando progresivamente hasta 120, según sea posible en su lengua materna.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinaridad: Disciplina


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se inicia la clase saludando a los alumnos y recordando las normas básicas de convivencia y participación en clase, enfatizando la importancia del respeto y la escucha activa.

    • Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre los números y hasta qué número pueden contar. Se realiza esta actividad de forma grupal para fomentar la inclusión, permitiendo que los alumnos se expresen en su lengua materna y en español.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada de la sucesión numérica: Se introduce el concepto de sucesión numérica de forma práctica, utilizando objetos como fichas o bloques de colores. Los alumnos formarán secuencias numéricas del 1 al 20, primero de forma ascendente y luego descendente, ayudados por el docente.

      • Inclusión y Pensamiento Crítico: Se promueve la participación de todos los alumnos, adaptando el material o el método de explicación según sea necesario para atender a las diferentes necesidades.



    • Juego de la "Carrera de Números":