Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Unidades y Medidas en Física

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación del Problema: Comenzaremos con una dinámica grupal en la que los alumnos deberán medir diferentes objetos del aula utilizando unidades no convencionales (como palmas de la mano, pies, clips, etc.). Se les preguntará si creen que estas medidas serían útiles y válidas en otro lugar fuera del aula o si alguien más obtendría los mismos resultados con esas unidades. Esto nos lleva a discutir la importancia de tener un sistema de medidas estandarizado.

Conexión Interdisciplinaria - Convivencia:

• Se abre un diálogo sobre cómo la diversidad de opiniones y medidas puede llevar a confusiones o conflictos, similar a lo que sucede en la convivencia escolar cuando no hay acuerdos comunes. Se enfatiza la importancia de la estandarización y el acuerdo mutuo, tanto en medidas como en la convivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Investigación en Pequeños Grupos: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo recibirá una tarjeta con el nombre de una unidad básica del Sistema Internacional (metro, kilogramo, segundo, ampere, kelvin, mol, candela). Deberán investigar en libros de texto y en internet qué mide esa unidad, cómo se definió históricamente y cuál es su simbología. Además, investigarán una unidad derivada que se construya a partir d