Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado desde su contexto sociocultural.

Fernanda Beristain
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Comprender que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo específico: Conocer el concepto de sistema locomotor y su importancia en el cuerpo humano.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del cuerpo humano y cómo funciona.



  • Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos un esquema del cuerpo humano y resaltar la importancia del sistema locomotor. Explicar brevemente en qué consiste este sistema y cómo se relaciona con otras partes del cuerpo.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen las principales partes del sistema locomotor en una lámina o modelo anatómico.




Sesión 2: El sistema locomotor y la vida saludable


Objetivo específico: Relacionar el sistema locomotor con la importancia de llevar una vida saludable.



  • Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema locomotor.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los estudiantes la importancia de tener un sistema locomotor saludable para realizar actividades físicas y llevar una vida activa. Mostrar