Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
Tema Transversal: Acoso Escolar (Bullying)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comienza con un breve relato o historia animada que muestre una situación de acoso escolar, para captar la atención y sensibilizar a los alumnos sobre el tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: Introduce el proyecto comunitario, explicando que trabajarán en conjunto para desarrollar un plan que ayude a prevenir y enfrentar el acoso escolar en la escuela, utilizando la argumentación como herramienta principal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al texto argumentativo: Explica qué es un texto argumentativo y su importancia en el diálogo y la toma de decisiones. Utiliza ejemplos adaptados a su edad, como discusiones sobre la mejor película de superhéroes, para hacer la explicación más accesible.
   
   
   • Análisis de ejemplos: Divide a los alumnos en pequeños grupos y entrega a cada uno distintos textos argumentativos cortos relacionados con el acoso escolar. Cada grupo deberá identificar las tesis, argumentos y conclusiones presentes en su texto.
   
   
   • Debate guiado: Organiza un debate entre los grupos, donde cada uno exponga los argumentos encontrados y los compare con los de los demás, fomentando siempre el respeto y la es