Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Jull Mene- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria, 3er grado, de 12 a 15 años de edad.
Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinario a atender: Adicciones
Duración: 50 minutos
Inicio (15 minutos)
Presentación del tema y objetivos: Se comenzará la clase presentando el objetivo de la sesión y explicando la importancia de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática. Se hará énfasis en cómo estos aspectos son fundamentales para abordar y solucionar problemas sociales, incluyendo las adicciones.
Actividad rompehielos: "La telaraña democrática". Los estudiantes, sentados en círculo, pasarán un ovillo de estambre de uno a otro tras mencionar una institución, organización o mecanismo de representación democrática que conozcan, conectando el papel de la democracia en la solución de problemas como las adicciones. Esto ayudará a visualizar la red de apoyo y la interconexión entre las diferentes entidades.
Desarrollo (25 minutos)
- Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará el problema: "En nuestra comunidad ha aumentado el número de jóvenes con adicciones. ¿Cómo pueden contribuir las instituciones democráticas en la solución de este problema?". Los alumnos se dividirán en equipos para investigar y analizar las formas en que las instituciones y organizacione