Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión con una lluvia de ideas sobre los tipos de recursos literarios que los estudiantes conocen (ejemplo: metáfora, símil, personificación) y cómo estos pueden ayudar a expresar sentimientos y emociones.
   
   
   • Se presenta un breve video o se leen fragmentos de textos que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para transmitir sensaciones y emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se introduce el tema de la convivencia dentro de los espacios de interacción diaria (familia, escuela, comunidad) destacando la importancia de expresar de manera constructiva lo que sentimos y pensamos para mejorar nuestra convivencia.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, investigarán diferentes recursos literarios y seleccionarán aquellos que consideren más efectivos para expresar emociones y sentimientos.
   
   
   • Cada grupo analizará un texto literario breve (poema, fragmento de cuento) que ejemplifique cómo se utilizan los rec