Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Lupita Villalobos- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Emplea palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar a Atender: Disciplina
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y Creación de Normas Comunitarias: Comenzaremos con una dinámica de bienvenida donde cada estudiante se presentará diciendo su nombre y su canción o cuento favorito. Luego, como grupo, estableceremos juntos las normas de convivencia en el aula, enfocándonos en aspectos como el respeto, la escucha activa y la participación. Este proceso fomentará la disciplina de manera participativa y democrática.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración Creativa: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un sobre que contendrá fragmentos de letras de canciones, rondas infantiles, arrullos y nombres de cuentos. Utilizando las palabras y frases que ya conocen, deberán adivinar de qué canción, ronda, arrullo o cuento se trata.
Creación de un "Árbol de Historias": En una gran hoja de papel, cada grupo dibujará una rama y colgará de ella las pistas (palabras/frases) que los llevaron a descubrir cada título. Este árbol se decorará con dibujos de los personajes y lugares mencionados en los títulos adivinados.
Puesta en Común: Cada grupo presentará una canción, ronda, arrullo, o cuento, explicando cómo las pistas