Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Proyecto Comunitario: Fomentar la convivencia a través del arte y la literatura
Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Enfoque Metodológico: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y Dinámica de Grupos Pequeños: Formar grupos de 4 y compartir una canción, ronda infantil o cuento favorito. Promover un ambiente inclusivo, donde todos puedan participar y ser escuchados.
   
   
   • Breve plática sobre convivencia: Cómo las historias, canciones y rondas nos enseñan formas de convivir y respetarnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Escucha de un cuento seleccionado por el maestro/a. Se escogerá un cuento que destaque valores de convivencia y respeto.
   
   
   • Actividad 2: Divididos en pequeños grupos, los alumnos recrearán el cuento por medio de dibujos, títeres (hechos con material reciclable) o representaciones con objetos cotidianos. Cada grupo elegirá cómo quieren representar el cuento, fomentando así la inclusividad y respetando las diversas maneras de expresión.
   
   
   • Compartir: Cada grupo compartirá su representación con el resto de la clase, explicando cómo su versión refleja la historia y los personajes principales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo las historias, canciones y rondas