La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Wendy Vázquez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: La Biodiversidad y el Tiempo: Explorando las Teorías de Darwin y Wallace


Grado: Secundaria 1º


Materia: Biología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Indagar en las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace para identificarlas como explicaciones fundamentadas sobre el origen de la biodiversidad y reflexionar sobre cómo los conocimientos científicos evolucionan, reconociendo la ciencia como un proceso de construcción permanente.



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad Despertadora de Interés: Iniciaré la clase proyectando imágenes sorprendentes de la biodiversidad actual, desde las profundidades del océano hasta los bosques tropicales, pasando por desiertos y tundras. Preguntaré: "¿Cómo creen que surgieron todas estas formas de vida tan diferentes entre sí?"



  • Presentación del Problema: Luego, presentaré el problema del desinterés por la comprensión profunda de los procesos naturales, planteando cómo el entender las teorías de Darwin y Wallace puede cambiar nuestra percepción sobre la vida y su evolución.



  • Planteamiento de Objetivos: Explicaré brevemente quiénes fueron Darwin y Wallace, mencionando que sus investigaciones son clave para comprender la diversidad de vida en nuestro planeta. Aclararé que, mediante la exploración de sus teorías, buscaremos inspirar un interés duradero por la biología y la ciencia en general.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación Guiada: Dividiré la clase en grupos pequeños, asignando a cada uno investigar sobre diferentes aspectos de las teorías de Darwin y Wallace, utilizando recursos en línea y libros de texto. Cada gru